有趣的《李焕英》纸片人现象

因为很多人说好看，所以去看《你好！李焕英》。烂片的观影过程根本看不下去，但是有的人却坚持观影，不敢差评。相反，这样的人希望制止当场差评的人，坚持看完。为什么？因为那时候可能听不少人都说好看。

观影只是一个小例子。试想他们头脑里面的想法，其实更有趣。或许他们头脑里面的想法是这样的：如果是烂片的话，为什么那么多人都说好看呢？其实正常感知能力也很难理解居然有没有自己感受的人。有的人甚至到了不敢有自己感受的地步。笑话一个接一个，因为差评随时间多起来以后，灯芯们又有点敢差评了……

这种现象折射了一种异于正常感知的回路。正常情况下，人们的感受源于直接刺激，这种人的感受却是“建立”起来的，需要很多人的感受才能有自己的感受，他们随时观察着众人的“感受”以“建立”自己的感受。其实我们很难想像一个没有也不敢有自己感受的人，居然可以有自信并且大谈特谈……

这让人想起冯骥才先生讲过的一个小故事。课堂上，老师提问“河流融化了是什么？”有的孩子说是水，有的孩子说是流动的河流。一个胆小的女孩怯生生地举手又缩下来，老师看见了，请小女孩说出她的答案，小女孩颤抖着声音说，“是春天”。老师很受感动，带头给小女孩经久不息的掌声，鼓励小女孩勇敢自信地去感受，勇敢自信地去说出自己的感受。

始于无感知盲区，滥于零自信从众。无基础中华文礼修身，沟通理解低下，无知暴力灾难。